Operant Conditioning操作性条件反射

在本模块中，我们将学习第三种学习类型——操作性条件反射（Operant Conditioning）。这种学习方式开启了一个更广泛的行为反应世界以及学习系统的领域。操作性条件反射是由心理学家 B.F. Skinner 提出的，他通过研究老鼠、猫和鸽子的强化系统而著名。稍后我们会讨论，Skinner 也将这些概念扩展到了人类的行为。例如，这些原则可以被应用到日常生活中、监狱管理、甚至整个社会。这一贡献使得 Skinner 的名字与操作性条件反射和行为主义紧密相连。💡

但是，行为主义并不是由一个人单独发展起来的理论或方法，世界各地有许多思想家提出了行为主义的不同版本或部分理论。之所以 Skinner 的名字与操作性条件反射如此紧密关联，是因为他将这些零碎的思想拼接成一个完整的体系，并大力推广这一理论。在 1960 年代，行为主义已成为广为人知的名词，Skinner 也成了在脱口秀节目上常常亮相的学者，或是撰写畅销书的作家。📖✨

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操作性条件反射是什么？

操作性条件反射是一种学习方式，关注个体的行为与结果之间的关系，具体来说，就是学会什么行为是成功的，什么行为不起作用。操作性条件反射与经典条件反射有着显著的不同。

主要区别

• 经典条件反射（Classical Conditioning）：是被动的，个体无需做出主动选择。这种学习依赖于刺激与反应之间的自然联系，通过加入中性刺激来形成新的反应。
• 操作性条件反射（Operant Conditioning）：是主动的，个体在其中做出选择，并且根据行为的结果来决定未来的行为方向。🔄

行为反应的差异

• 在经典条件反射中，行为反应是自动的、无意识的。例如，流口水、心跳加速、眨眼、畏缩、哭泣等反应。
• 在操作性条件反射中，行为反应是无限制的，因此可以进行多种行为选择，从而超越了进化过程中形成的本能反射，允许个体根据个人经验进行个性化的行为调整。

经典条件反射 vs 操作性条件反射

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爱德华·桑代克 (Edward Thorndike) 的实验

爱德华·桑代克是最早进行操作性条件反射实验的心理学家之一，他在 1900 年代初期研究了猫在盒子中的行为。猫在盒子里开始时进行各种随机的动作，比如抓栏杆、推顶棚等。但随着时间的推移，猫逐渐停止了其他动作，开始只按下那个能让它们出去的杠杆，最终花费的时间越来越少。

桑代克的观察：

• 猫最初进行各种随机行为，试图找到打开盒子的办法。
• 只有能够成功让猫出来的行为才得到了强化，进而这些行为得以持续，而其他没有结果的行为（例如抓栏杆、撞顶棚）被“淘汰”。

桑代克总结：“一些行为导致了猫完成成功的动作，带来的愉悦感强化了这些行为，而没有带来愉悦的行为则会被淘汰。”

示例：训练小狗坐下

假设你想训练小狗坐下。起初，它可能做出各种行为——跑动、跳跃、躺下等，偶尔会坐下。你可以随身携带一些零食，每当小狗坐下时，给它零食并夸奖它：“好坐，乖狗狗！”经过反复训练，小狗会逐渐学会坐下并期待零食奖励。这样，你通过正向强化（Positive Reinforcement）鼓励了小狗的坐下行为。

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惩罚：减少或消除不良行为

在操作性条件反射中，我们也可以使用惩罚（Punishment）来减少或消除不希望发生的行为。例如，如果你希望训练小狗不要咬手，你可以在它咬手时停止抚摸并转身离开。这样，行为的后果（不再获得关注）会减少小狗咬手的行为。

操作性条件反射的核心是：行为发生后的后果会影响该行为在未来的表现。