Making a Difference and Varied Challenges气候行动与多重挑战

本课程名为《如何改变世界》（How to change the world），学员来自世界各地，年龄各异。大家热切希望了解全球面临的威胁，尤其是气候变化带来的深远挑战，同时也渴望找到能带来积极改变的途径。

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I. 应对气候变化的行动建议

A. 对各国政府施加压力

“我相信，如果你生活在美国以外，你能做的头等大事，就是鼓励你的政府持续向美国和中国，以及其他一些发达国家施压，以真正减少它们的碳排放。”

• 🇺🇸 美国和 🇨🇳 中国是重点： 需要听到更多来自像印度尼西亚等国家的代表，在联合国公开场合正面对质美国，要求其像所有其他国家一样承担责任。

B. 个人层面与国内行动（美中两国）

1. 降低个人碳足迹

• 美国： 尤其需要减少个人碳足迹，因为美国的人均碳排放量过高。
• 中国： 中国的人均碳排放量非常低，这一点并不特别适用。
• 反思消费： 我们必须思考自己的消费以及由此导致的污染。
  • 我们完全可以拥有丰富的生活方式，同时减少碳排放。

2. 敦促领导人采取长远眼光

• 国际合作： 敦促领导人从长远角度考虑问题，并在国际上努力。
• 全球责任： 认识到我们在地球上并非孤立存在。我们不能成为全球气候变化的驱动者，而必须成为负责任的公民。
• 道德伦理： 既然我们不希望其他社区伤害我们，我们也必须确保我们的自身利益不会伤害他人。

C. 教育与创新（学生可以做的）

“我完全同意，这绝对是必要的关键。在更个人化的层面上，我认为学生需要参与教育。”

1. 🎓 全面教育： 在所有教育层面投入参与。
   • 应从幼儿园开始，一直持续下去。
   • 教育内容应侧重于气候危机。
2. 🌱 学习型花园： 推广“学习型花园”（Learning Gardens），如黑土、生物炭花园、学校花园等。
   • 已被证明可以提高学习效果，并改善营养。
   • 这是必须的。
3. 🏛️ 大学农场： 所有大学都应该拥有自己的农场（例如卫斯理大学的做法）。
   • 应将农场整合到课程中，而非作为课外活动。
   • 需要体验式和智力性相结合的方法。
4. 💡 鼓励新思路： 鼓励学生努力探索新能源等新想法。

• 行动与教育： “这门课的前提是潜力存在，通过教育和直接行动，我们可以开始实现这种潜力。”
  

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II. 气候变化的影响与演变

在过去的一百年里，我们已经目睹了显著的气候变化，预计这种变化将加速，因为一些气候变化会建立在先前的变化之上，形成气温升高的加速模式。

A. 生物适应与自然选择

• 物种反应： 许多物种已经开始对这些变化做出反应，尽管速度缓慢。
  • 例如，某些蚊子物种为了在不同气候下生存而向更北迁移，改变了它们的栖息地。
  • 植物正在改变其种子分布，幸存者正在山坡上改变其位置。
• 自然选择： 自然选择将一如既往地青睐能够适应自然环境变化的物种。

B. 人类的主动应对

• 认知能力： 与蚊子北移或植物上山不同，我们人类物种现在有能力理解进化和气候变化。
• 反思与意识： 我们可以反思进化的过程，并反思我们自身行为的后果。我们意识到这些变化所涉及的公正与不公正维度。
• 有目的的行动： 我们可以采取行动，有意识地、有目的地改变进化动态，而不仅仅是为了个体生存。

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III. 气候变化的六大关键领域

我们将探讨气候变化的六个主要方面及其最突出的问题。

1. 海平面上升 (Rising Sea Levels)

• 全球现象： 全球各地都在发生，最引人注目的是那些岛屿正在被海水淹没。
  

• 城市调整： 许多主要城市建在海岸线附近（为了贸易便利），它们将不得不进行巨大的调整。

  • 美国案例： 新奥尔良卡特里娜飓风后，纽约市桑迪飓风后都在酝酿重大项目。
  • 国际案例： 荷兰正在进行重大的工程和城市规划项目。
    

• 缺乏资源的地区： 世界上许多地区没有能力（缺乏财力或经济资源）实施这些项目，这些地方及其生活方式和栖息地将被摧毁。

• 预期增幅：

  周期	历史增长	预期未来增长 (下世纪)
  上世纪	8 英寸	1 英尺到 4 英尺之间

2. 强降雨增加 (Increases in Intense Rainfalls)

• 机制： 地球变暖导致大气中水分增多。许多地方的气温升高会导致更多蒸发。
• 后果： 这将在全球部分地区导致降雨加剧，强烈的风暴会造成灾难性的洪灾。
• 矛盾现象： 尽管大气中的水分增加，但气候科学家预测：
  • 已经遭受荒漠化的地区可能会变得更干燥（干旱加剧）。
  • 其他地区将面临强降雨加剧。
  • 许多多余的水分可能会以降雨的形式降落在海洋上。
• 生活方式中断： 允许我们建立城市和大规模发展农业的既有气候模式正在改变，这将从根本上扰乱我们目前的生活方式。

3. 冰雪覆盖减少与冰川融化

• 现象： 积雪覆盖减少，以及全球最大冰川的剧烈融化。
• 影响：
  • 将巨量水倾倒入海洋，加剧海平面上升。
  • 扰乱重要的生态系统。
• 融化速度： 许多存在了数千年的冰川正以巨大瀑布般的速度融化，将水倾注入海洋。

4. 热浪增加 (Increase in Heatwaves)

• 自 1950 年代以来： 热浪次数在全球范围内显著增加，且持续时间更长。
  • 最热的白天和夜晚变得更热，且更频繁。
• 极端高温面积： 过去几年中，全球遭受夏季极端高温的区域增加了 50 倍。
• 次生灾害：
  • 导致野火增加（如最近在澳大利亚所见），这是夏季气温升高和夏季湿度降低共同作用的结果。

5. 干旱问题 (Droughts)

• 极端化： 怀疑论者常说“以前也发生过干旱”。然而，模型和图表显示，现在的干旱发生频率更高，持续时间更长，且在全球不同地区发生。
• 影响： 这种极端现象的加剧将使我们更难维持农业和全球许多地区的城市生活。

6. （未在文本中明确列出第六点，但可理解为对生态系统的总体影响/变化）